Повышение квалификации

Введение в геномную селекцию

Введение в геномную селекцию
Для кого: Биоинформатики, животноводы-селекционеры
Направление: Геномика, биоинформатика
Форма обучения: Очная
Продолжительность: 40 ак.ч.
Дата начала обучения: 03.08.2026
Форма итоговой аттестации: Выполнение задания
Документ об образовании: Удостоверение о ПК
Срок действия документа об образовании: Бессрочно
Введение в геномную селекцию

О программе 


«Введение в геномную селекцию» — это базовый курс, дающий фундаментальные знания о том, как современные методы анализа ДНК помогают определить генетические особенности растений и животных.

Слушатели узнают, как устроен геном, почему мутации влияют на производительность и здоровье, а также какие математические инструменты применяются для поиска генетических вариаций, связанных с конкретными признаками.

Курс охватывает этапы от генотипирования и секвенирования до расчёта племенной ценности с помощью специализированных программ. Благодаря практическим примерам и моделированию ситуаций участники научатся анализировать связь между генетическими факторами и продуктивностью, а также смогут внедрять полученные навыки в реальную селекционную работу.


Подать заявку на обучение

Имя*
Телефон*
Эл. адрес*
Ник в telegram
Подход к обучению
Курс построен вокруг практического применения геномной селекции: от понимания устройства генома до анализа данных и расчёта племенной ценности.

Теоретические блоки сразу связаны с практическими задачами: слушатели разбирают генотипирование, секвенирование, импутацию, наследование признаков, GWAS и расчёт племенной ценности не отдельно друг от друга, а как последовательные этапы одной селекционной работы.

Образовательные блоки программы

Геном
Объем часов: 6 ак. ч.
Формат обучения: очно
В этом блоке слушатели разберут, какие генетические варианты встречаются в геноме и как они используются в геномной селекции. Изучат SNP, структурные перестройки, частоты аллелей, закон Харди-Вайнберга, неравновесие по сцеплению, а также принципы секвенирования, генотипирования и импутации
Темы блока

Тема 1.1. Вариации в геноме
Содержание: Снипы (би-аллельные, три-аллельные, как кодируются). Количество снипов в геноме. Распределение частот аллелей снипов. Структурные перестройки (CNV, Deletions, Inversions). Закон Харди-Вайберга, частота аллеля. Неравновесие по сцеплению между снипами (корреляция)
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 1.2. Импутация (восстановление) негенотипированных снипов
Содержание: Как получить полный сиквенс из 50 тыс снипов. Импутация с референсом и без референса. Перенос данных генотипирования между чипами Иллюмина. SNP для объединения данных из этих чипов в единой оценке
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 1.3. Секвенирование генома
Содержание: Выравнивание ридов на референс. Что такое референс. Секвенирование с низким покрытием, в чем его отличие от высокого покрытия, где оно применяется
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 1.4. Генотипирование генома
Содержание: Чипы, критерии выбора снипов для стандартного чипа, чипы низкой плотности
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Наследование признаков
Объем часов: 12 ак. ч.
Формат обучения: очно
В этом блоке слушатели изучат, как генетические варианты связаны с признаками животных и как это описывается с помощью математических моделей. Разберут коэффициент наследуемости, коэффициент родства, A- и G-матрицы, аддитивные, доминантные и рецессивные эффекты, а также основы GWAS, генетической стратификации, PCA-анализа, племенной ценности и работы в R.
Темы блока

Тема 2.1. Мейоз
Содержание: Коэффициент наследуемости, коэффициент родства (генетически ковариация) между животными. А матрица, G матрица (разные формулы расчета), отличия между A и G матрицам. Типичные значения. Проблемы расчета на реальных данных
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.2. Как генетические варианты (снипы) влияют на признак
Содержание: Аддитивный, доминантный, рецессивный эффекты. Как они записываются в виде регрессионной модели. Как быстро смоделировать признак и снипы в R
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.3. Как ищут снипы ассоциированные с признаком/болезнью (GWAS)
Содержание: Регрессия (корреляция) признака на снип. Формула связи корреляции и эффекта снипа. Что такое эффект снипа и p-value (уровень значимости) Моногенные и полигенные признаки, типичные эффекты снипов. Какие снипы считаются ассоциированными с признаком, пороговое значение уровня значимости, проблема множественного тестирования. Суммарный вклад снипов в признак, описываемая дисперсия признака и как это относится коэффициенту наследуемости.
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.4. Проблема генетической стратификации в GWAS
Содержание: Как решают эту проблему (смешанные моделей, Байесовская регрессия и т.д.). PCA анализ для выявления генетической стратификации.
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.5. Примеры GWAS в животноводстве
Содержание: Снип-снип и снип-фактор взаимодействие (GxG, GxE). Зависимость эффекта снипа от породы.
Hypothesis free vs candidate gene tests. Разница в уровнях значимости. Предсказание будущего признака с помощью полигенной модели (PRS).
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.6. Генетическая корреляция между двумя признаками
Содержание: Селекция на признаки с отрицательной корреляцией (масса поросенка при рождении и многоплодие).
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.7. Племенная ценность животного
Содержание: Список неизвестных (ковариаты) при расчете EBV и их характеристика. Формулы для расчета неизвестных. Reliability (точность). Оцененная и реальная точность.
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Тема 2.8. Язык программирования R
Содержание: Необходимость установки. Список необходимых команд R
Самостоятельная работа: тестирование по теме

Снипы, ассоциированные с признаком
Объем часов: 14 ак. ч.
Формат обучения: очно
В этом блоке слушатели перейдут к практическому анализу SNP и признаков. На практикумах они будут моделировать SNP и признаки, проводить анализ ассоциаций с помощью корреляции и линейной регрессии, разбирать полигенную архитектуру признаков, выполнять GWAS на реальных или симулированных данных, проводить контроль качества, PCA-анализ, валидацию результатов и построение PRS score
Темы блока

Тема 3.1. Практикум №1. BLUPF90 для практических занятий
Практическая работа: BLUPF90 для практических занятий
Самостоятельная работа

Тема 3.2. Практикум №2. Расчет племенной ценности, генетической корреляции между признаками и коэффициента наследуемости
Практическая работа: Примеры скриптов для расчета племенной ценности, генетической корреляции между признаками, коэффициента наследуемости
Самостоятельная работа

Тема 3.3. Практикум №3. Моделирование одного снипа
Практическая работа: Моделируем один снип. Упражнение на понимание частоты снипа, распределения Харди-Вайнберга
Самостоятельная работа

Тема 3.4. Практикум №4. Моделирование признака
Практическая работа: Моделируем признак. Упражнение на аддитивной, доминантной и рецессивной модели наследуемости, коэффициент наследуемости.
Самостоятельная работа

Тема 3.5. Практикум №5. Анализ ассоциаций между смоделированным снипом и признаком с помощью корреляции и линейной регрессии
Практическая работа: Делаем анализ ассоциаций между смоделированным снипом и признаком с помощью корреляции и линейной регрессии. Упражнение на понимание линейной регрессии, как делается GWAS, уровня значимости (p-value), эффекта снипа на признак, дисперсии описываемая снипом, мощности статистического метода. Почему в GWAS аддитивная модель является базовой, как связаны эффект снипа - p-value (размер выборки)
Самостоятельная работа

Тема 3.6. Практикум №6. Моделирование полигенной архитектуры признака
Практическая работа: Моделируем признак, на который влияют два и более снипа. Модель на понимание полигенной генетической архитектуры, неравновесия по сцеплению, GxG и GxF взаимодействия, в чем отличие линейной регрессии с стандартной оптимизацией OLS от Байесовской регрессии.
Самостоятельная работа

Тема 3.7. Практикум №7. GWAS на реальных данных компании
Практическая работа: Берем реальные или симулированные данные : например 100-50000 снипов и один или несколько признаков. Используем plink, gcta или похожий пакет для проведения GWAS. Проводим контроль качества генетических и фенотипических данные. Проводим PCA анализ. Минимизируем влияние генетической стратификации с помощью PCA и mixed model. Разделяем выборку на тренировочную и тестовую, валидируем найденные снипы, сравниваем с публикациями, создаем PRS score для предсказания будущего признака. Что такое инфляционный фактор, как стратификация влияет на ошибки в GWAS.
Самостоятельная работа

Расчет племенной ценности в BLUPF90
Объем часов: 6 + 2 ак. ч.
Формат обучения: очно
В этом блоке слушатели освоят практический расчёт племенной ценности с использованием BLUPF90. Разберут расчёт коэффициента наследуемости и генетической ковариации, выполнение BLUP, GBLUP и ssBLUP, добавление генетических данных в анализ, сравнение полученных оценок BV и интерпретацию оцененной и реальной точности расчётов
Темы блока

Тема 4.1. Практикум №8. Расчет коэффициента наследуемости и генетической ковариации в BLUPF90
Практическая работа: Рассчитываем коэффициент наследуемости и генетическую ковариацию в blupf90. Делаем BLUP. Смотрим на распределение полученных BV, сравниваем с оцененными ошибками BV.
Самостоятельная работа

Тема 4.2. Практикум №9. GBLUP или ssBLUP с добавлением снипов
Практическая работа: Добавляем генетические данные и проводим GBLUP или ssBLUP. Смотрим на распределение полученных BV, сравниваем с оцененными ошибками BV. Сравниваем с BV из предыдущего анализа BLUP.
Самостоятельная работа

Тема 4.3. Практикум №10. Оценка BV при маскировании фенотипов животных последнего поколения
Практическая работа: Маскируем фенотипы животных последнего поколения, оцениваем для них BV и смотрим на корреляцию между BV и фенотипом. Сравниваем оцененный нами коэффициент наследуемости, коэффициент из таблиц, оцененный и реальный reliability
Самостоятельная работа

Итоговая аттестация

Что узнаете и изучите на курсе

01
Понимание геномных данных
Научитесь разбираться в основных типах генетических вариантов, включая SNP и структурные перестройки, понимать кодирование SNP, частоты аллелей и неравновесие по сцеплению
02
Генотипирование, секвенирование и импутация
Поймёте, как получают и дополняют геномные данные: через SNP-чипы, секвенирование, работу с референсным геномом и восстановление негенотипированных SNP
03
Подготовка данных к анализу
Научитесь готовить генетические, фенотипические и племенные данные для дальнейшей аналитической работы: проверки качества, моделирования, GWAS и расчёта племенной ценности
04
Анализ наследования признаков
Разберёте коэффициент наследуемости, коэффициент родства, генетическую ковариацию, A-матрицу и G-матрицу, а также модели влияния SNP на признак
05
Поиск связей между SNP и признаками
Поймёте логику GWAS: как проводится анализ ассоциаций, что означают эффект SNP, p-value, уровень значимости, множественное тестирование и доля объясняемой дисперсии
06
Работа с программными инструментами
Познакомитесь с R, PLINK/GCTA и BLUPF90 для моделирования SNP и признаков, проведения GWAS, анализа данных и расчёта племенной ценности
07
Расчёт племенной ценности
Научитесь понимать и выполнять расчёты коэффициента наследуемости, генетической корреляции и племенной ценности с использованием BLUP, GBLUP и ssBLUP
08
Интерпретация результатов для селекционных задач
Научитесь анализировать результаты расчётов, сравнивать оценки, учитывать reliability и использовать выводы для решения прикладных задач геномной селекции

Остались вопросы?

Имя*
Телефон*
Эл. адрес*
Сообщение

Курс предназначен для

01
Биоинформатиков, ищущих способы практического применения своих знаний в сельском хозяйстве
02
Животноводов-селекционеров, стремящихся использовать новейшие подходы для улучшения генофонда
03
Руководителей селекционных направлений, заинтересованных в повышении конкурентоспособности предприятия за счёт внедрения геномных технологий
Левковский Артëм Валерьевич
Численное моделирование процессов теплообмена в ANSYS Fluent
5
Это был именно тот курс, который я искал! Сложные аспекты работы в Ansys Fluent объяснялись на удивление простым и понятным языком. Ни один мой вопрос не остался без внимания — преподаватель был на связи и всегда помогал преодолеть трудности. Мои навыки работы с Fluent вышли на совершенно новый уровень. Ожидания не просто оправданы, а превышены! Огромная благодарность создателям и преподавателю!
14 сентября 14:11
Цупов Михаил Николаевич
Основы моделирования гидродинамики в ANSYS Fluent
5
Спасибо,с предстоящей задачей справиться помогло
24 сентября 12:33
Сосина Светлана
Основы химии для специалистов нехимического профиля
5
добрый день! курс хороший, очень приятная преподаватель Шуваракова Екатерина Игоревна, все хорошо объяснено на курсе. хотелось бы продолжения таких курсов)) химия- интересная наука!
2 октября 15:14
Андрей Миняев
Основы моделирования гидродинамики в ANSYS Fluent
5
Прошел курс. В ходе получил основы по моделированию в ANSYS.
8 октября 12:59
Чеховский Владимир
5
Хороший курс для тех, кто хотел бы вновь познакомиться с основами химии, но при этом помнит только базовые вещи из школы (да и то не все). Всё обучение идёт в LMSке, есть и теория (предзаписанные лекции по 15-20 минут) и практика (причём как онлайн-тесты, так и пошаговое решение типовых задач по теме с разбором — на последних рекомендую на каждом шаге сперва ставить видео на паузу и пытаться решить самостоятельно, подглядывая в конспект). Сами темы (а всего их 6) рассказываются простым языком, хотя иногда и бывало ощущение, что сжато слишком сильно. В целом мне, как довольно далёкому от химии человеку, курс понравился)
21 октября 00:40
Безсмертный Борис Владимирович
5
Курс отлично подойдёт как для инженеров и проектировщиков, так и для руководителей строительных компаний, которые хотят понимать, как ИИ может повысить эффективность, снизить издержки и минимизировать ошибки на всех этапах жизненного цикла строительного проекта.
22 октября 17:49
Латыпов Дмитрий Сергеевич
5
Благодарю за возможность бесплатно впитать знания по моделированию теплообмена в Ansys Fluent. Прекрасная и доступная подача материала от Маркеловой Т.В.. Все понравилось, Спасибо!
23 октября 13:02
Стругалевич Василий
5
Курс в качестве вводного в данную отрасль инженерных изысканий весьма годный. Приобрел базовые знания, необходимые для дальнейшего изучения как вычислительного комплекса в частном, так вычислительной гидродинамики в общем. Выражаю благодарность преподавателю Тамаре Валерьевне.
24 октября 21:34
Петухов Александр Александрович
Применение искусственного интеллекта в химических технологиях
5
6 ноября 05:42
Селезнев Антон Александрович
Применение искусственного интеллекта в химических технологиях
5
Курс понравился, дает базовые знания по применению ИИ для анализа данных.
11 ноября 13:11
Евстигнеев Дмитрий Сергеевич
Применение искусственного интеллекта в химических технологиях
5
Очень полезный курс, облегчает рутинную работу по обработке изображений со сканирующего электронного микроскопа. Буду применять полученные знания при анализе данных с SEM для угля (поры, минералы, трещины). Спасибо большое за Ваши старания.
15 ноября 23:12
Климова Ирина Викторовна
5
Полезный курс, даже для преподавателей.
30 ноября 13:24
Виктория Геннадьевна Борисова
Моделирование реагирующих потоков в ANSYS Fluent
5
Благодарю за возможность прохождения данного курса! Несмотря на большое количество разной информации и видео в интернете, именно здесь я нашла все необходимое и достаточное для осознанного и пошагового освоения базовых процессов расчета реагирующих потоков. Это действительно тот самый "фундамент", на котором можно уверенно начать освоение основных шагов моделирования процессов, а также гарантированно расширить круг своих компетенций новой областью знаний. Большое спасибо!
3 августа
Екатерина Александровна Казанцева
Моделирование реагирующих потоков в ANSYS Fluent
5
Благодарю за возможность обучения! Полезный материал для студентов-химиков и специалистов области. Прекрасный преподаватель - Маркелова Тамара Валерьевна, подача материала понятная, видео сопровождаются презентациями, практические задания интересные и разнообразные. Во время обучения можно было обратиться со всеми возникающими вопросами как по заданиям, так и для решения организационных моментов.
4 августа
Дмитрий Витальевич Гусаченко
Численное моделирование процессов теплообмена в ANSYS Fluent
4
Хороший курс, благодаря которому я систематизировал свои знания при решении задач моделирования теплообмена. Великолепно подготовлены видеолекции. Практическая работа – решение тепловых задач выполняется непосредственно в среде Ansys Fluent. Материалы доступны круглосуточно, можно заниматься в любое удобное время. Спасибо!
14 июля
Евгений Викторович Березин
Численное моделирование процессов теплообмена в ANSYS Fluent
5
Интересный подход к обучению, доступность использования не только на компьютере, но и в телефоне позволяют изучать материал в любое время. Практические работы, как элемент промежуточной аттестации, обеспечивают качественное закрепление полученных навыков.
17 июля
Сергей Игоревич Губанов
Численное моделирование процессов теплообмена в ANSYS Fluent
4
В июле 2025 года проходил обучение на курсе по моделированию процессов теплообмена в CFD-пакете Ansys Fluent. Обучение по этому курсу - отличная возможность восстановить либо приобрести знания в области основ тепловых и тепломассообменных процессов, а также получить необходимые базовые навыки работы в программном комплексе Ansys Fluent. Цель поступления на курс обучения - получить необходимые навыки для дальнейшего моделирования тепловых процессов в нефтегазовой сфере, в задачах прогрева нефтяного пласта. Благодарю преподавателей курса за полученные знания, надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
18 июля
Анатолий Юрьевич Огурцов
Численное моделирование процессов теплообмена в ANSYS Fluent
5
Курс помог улучшить навыки владения продуктом Ansys Fluent. Материал довели полно и понятно, объяснили сложные темы простым языком. Преподаватель всегда на связи, помогает решать трудности, возникающие по мере прохождения курса. Курс полностью оправдал ожидание, большое спасибо!
3 августа
Анна Чернышева
Базы данных в биологии и медицине. Генные сети
Я бы хотела написать благодарность за данный курс и преподавателям, и организаторам. Курс сделан очень качественно и понятно. Как раз необходимо было разобраться как работает string и cytoscape. Раньше приходилось искать обучающие ролики на ютубе и они все почти на английском языке или на других языках,что затрудняло усвоение материала. В курсе все понятно,структурированно и я нахожусь под приятным впечатлением,потому что последние пройденные мной курсы от других организаций оставили разочарование от организации до подачи материалов в области биоинформатики. Желаю Вам еще реализовать новые и классные проекты в области биоинформатки и не только.
27 августа

Конфигурации программы

Очное обучение
40 ак. ч. Кол-во часов
Очная Форма обучения
60000
60 000₽
Подать заявку
Очное обучение для команды до 8 человек
40 ак. ч. Кол-во часов
Очная Форма обучения
250000
250 000₽
Подать заявку
Онлайн-обучение
40 ак. ч. Кол-во часов
Заочная Форма обучения
20000
20 000₽
Подать заявку

Список необходимых документов для прохождения программы обучения ДПО

    • Копия паспорта (разворот + прописка);
    • Копия СНИЛС;
    • Копия диплома о высшем/среднем профессиональном образовании или справка об обучении;
    • Копия документа, подтверждающего трудоустройство обучающегося (копия трудового договора/трудовой книжки/выписка из трудовой книжки) - при наличии;
    • Заявление/согласие на обработку персональных данных.
    • Справка об обучении (для студентов)

Подать заявку на обучение 

Имя*
Эл. адрес*
Телефон*
@nickname

Налоговый вычет 

Как оформить социальный налоговый вычет на 
обучение

Налоговый вычет за обучение могут получить налоговые резиденты РФ, которые работают в России и платят НДФЛ по ставке 13%
Налоговый вычет — это сумма, которая вычитается из общего дохода, облагаемого налогом (НДФЛ), и именно с этой суммы можно вернуть 13%.
Получить вычет можно за свое обучение или обучение своих детей, подопечных, братьев или сестёр. Оплата за супруга не дает права на вычет, хотя при лечении в этом случае налог возвращают
Оформить вычет за текущий год можно у работодателя, а за предыдущие годы — в налоговой инспекции, подав декларацию 3-НДФЛ

Сведения об образовательной организации

Полное наименование:
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет»
Сокращенное наименование:
Новосибирский государственный университет, НГУ
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Регистрационный номер лицензии
№ Л035-00115-54/00096949

У вас есть идея образовательного проекта или блока? Мы вам поможем

Заполнить анкету