Зачем софтскиллс нужны инженеру?
11 июля 2024
9 и 10 июля в Екатеринбурге в рамках международной промышленной выставки «Иннопром» состоялось мероприятие, посвященное Передовым инженерным школам. Обсуждались перспективы формирования устойчивой системы взаимодействия университетов и индустрии.
На панельной дискуссии речь шла о ключевой роли Передовых инженерных школ в развитии технологического лидерства страны. В ходе мероприятия также были рассмотрены основные задачи и вызовы, находящиеся перед образовательными учреждениями, а также пути их решения.
Участники обсудили, как Передовые инженерные школы могут стать инструментом прорыва в различных отраслях экономики, обеспечивая подготовку высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда и реализуя научные проекты в тематических отраслях, а также инструменты формирования системы устойчивого взаимодействия Передовых инженерных школ и ведущих предприятий страны для получения продуктово-технологических результатов, значимых для индустрии и рынков страны.
Речь также шла об опыте и барьерах развития кооперации Передовых инженерных школ и ведущих предприятий страны, в том числе о роли Передовых инженерных школ в трансформации высшего образования России.
Во второй день мероприятия состоялся семинар «Лучшие практики передовых инженерных школ. Опыт первых лет реализации». С докладом на тему «Опыт ПИШ НГУ в преподавании надпрофессиональных навыков (софтскиллс) инженерам» выступил Сергей Солобоев, советник директора по инженерно- технологической деятельности ПИШ НГУ «Когнитивная инженерия». В ПИШ НГУ их развивают в рамках курса «Введение в системную инженерию». Необходимость включения в программу обучения этого курса была обусловлена тем, что за последние 40 лет стоимость ошибки инженера выросла многократно, поэтому и возникла потребность в развитии софтскиллс и коммуникативных навыков: надо уметь договариваться, по факту самые дорогие ошибки – из-за того, что люди плохо договорились! Результат первого года подтвердил правильность гипотезы о необходимости развития у магистрантов надпрофессиональных навыков и позволил определить перспективы развития этого направления.
Участники мероприятия, прошедшего в Екатеринбурге, обменялись опытом и лучшими практиками, что безусловно будет способствовать развитию Передовых инженерных школ и повышению качества инженерного образования в России.
Назад к новостям
На панельной дискуссии речь шла о ключевой роли Передовых инженерных школ в развитии технологического лидерства страны. В ходе мероприятия также были рассмотрены основные задачи и вызовы, находящиеся перед образовательными учреждениями, а также пути их решения.
Участники обсудили, как Передовые инженерные школы могут стать инструментом прорыва в различных отраслях экономики, обеспечивая подготовку высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда и реализуя научные проекты в тематических отраслях, а также инструменты формирования системы устойчивого взаимодействия Передовых инженерных школ и ведущих предприятий страны для получения продуктово-технологических результатов, значимых для индустрии и рынков страны.
Речь также шла об опыте и барьерах развития кооперации Передовых инженерных школ и ведущих предприятий страны, в том числе о роли Передовых инженерных школ в трансформации высшего образования России.
Во второй день мероприятия состоялся семинар «Лучшие практики передовых инженерных школ. Опыт первых лет реализации». С докладом на тему «Опыт ПИШ НГУ в преподавании надпрофессиональных навыков (софтскиллс) инженерам» выступил Сергей Солобоев, советник директора по инженерно- технологической деятельности ПИШ НГУ «Когнитивная инженерия». В ПИШ НГУ их развивают в рамках курса «Введение в системную инженерию». Необходимость включения в программу обучения этого курса была обусловлена тем, что за последние 40 лет стоимость ошибки инженера выросла многократно, поэтому и возникла потребность в развитии софтскиллс и коммуникативных навыков: надо уметь договариваться, по факту самые дорогие ошибки – из-за того, что люди плохо договорились! Результат первого года подтвердил правильность гипотезы о необходимости развития у магистрантов надпрофессиональных навыков и позволил определить перспективы развития этого направления.
Участники мероприятия, прошедшего в Екатеринбурге, обменялись опытом и лучшими практиками, что безусловно будет способствовать развитию Передовых инженерных школ и повышению качества инженерного образования в России.