Траектории развития детей

Популяризация инженерно-технологической, исследовательской деятельности на территории Российской Федерации среди детей 1-11 класса и их родителей позволит влиять на выбор потенциально доступной траектории развития каждого ребенка в этих направлениях деятельности, формировать план развития профильных прикладных компетенций (знаний, умений), осознанно выбирать программы ВО и СПО инженерной, технической, естественно-научной направленности, сохранять квалифицированные кадры на территории Новосибирской области. ПИШ НГУ осознает важность вовлечения детей в деятельность, демонстрирующую создание инженерно-технологических решений и продуктов, посредством выполнения школьниками проектов, являющихся декомпозированными составными частями и компонентами таких решений/продуктов, упрощенными для возрастной группы и уровня знаний, умений каждого ребенка.

Команда ПИШ обладает прикладными навыками по созданию, запуску и реализации круглогодичной мотивационной, ориентационной, навигационной и образовательной деятельности для детей 1-11 класса с использованием актуальных задач предприятий реального сектора экономики, с применением продуктовой логики и с фокусом на развитие прикладных специализированных умений. Мы аккумулировали полученный опыт и имеющуюся экспертизу в инженерно-технологической и исследовательской деятельности в программы повышения квалификации для лиц, участвующих в управлении, проектировании, организации, реализации секций,кружков, дополнительных образовательных и вне образовательных активностей для детей.

Освоение комплекса программ позволит запустить или перезапустить секцию/кружок инженерно-технологической или естественно-научной направленности по одному из предлагаемых нами направлений:

1. Микроэлектроника и приборостроение, космические технологии;
2. Конструирование и управление беспилотными системами и механизмами;
3. Промышленный дизайн;
4. Геотехнологии агропромышленные и биотехнологии;
5. Генетика и биомедицина;
6. Видеопроизводство и анимация.

2. «Методическое и техническое обеспечение программ дополнительного образования детей по направлениям инженерно-технологической и естественно-научной деятельности». Направление «Микроэлектроника и приборостроение»

Цель программы – работа с задачами предприятий реального сектора для декомпозиции и упрощения с учетом возрастной группы и уровня подготовки ребенка, знакомство с ассортиментом МТО и расходных материалов для создания и реализации с детьми прикладной деятельности по указанным направлениям, выявление и описание компетенций, необходимых для формирования у детей с целью решения декомпозированных и упрощенных задач реального сектора, написание разноуровневых программ для различных возрастных диапазонов детей.

3. «Методическое и техническое обеспечение программ дополнительного образования детей по направлениям инженерно-технологической и естественно-научной деятелности». Направление «Конструирование и управление беспилотными системами и механизмами»

4. «Менеджмент в инженерно-технологическом дополнительном образовании детей»

Цель программы – развитие компетенций для профессионального управления деятельностью на этапах жизненного цикла образовательного продукта, находящихся до этапа реализации образовательного процесса (замысел, анализ, создание, легализация, упаковка, продвижение, продажа), а также следующих за ним этапов (анализ, оценка).